各学院：
根据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号），结合河南省职业院校教师培训工作实际，经研究，决定组织2024年河南省职业院校教师素质提高计划培训需求调研工作。现将有关事项通知如下。
“十四五”期间，为服务职业教育高质量发展需要，健全职业院校教师五年一周期全员培训制度；同时进一步优化我省职业院校教师素质提高计划的国家、省、市、校分级分类培训体系，持续开展教师职业发展各阶段和绝大部分专业领域的培养培训，重点支持骨干教师、专业带头人课程实施能力提升、名师名校长和培训者等的能力素质提升，深化校企合作、强化校本研修，全面提升“双师型”教师素质。其中国家级培训项目拟开展“三教”改革研修（包括专业带头人课程实施能力提升、公共基础课骨干教师教学能力提升、骨干教师信息技术应用能力提升、1+X证书制度教师培训、访学研修）、名师名校长培育（包括名校长培育、名师团队培育、培训者团队建设）和校企双向交流（包括教师企业实践、产业导师特聘）；省级培训项目拟开展“双师型”教师培养培训、省级骨干教师及班主任（辅导员）培训、教学管理及教科研能力提升、心理健康教育教师培训项目等。我省的国培项目的专业带头人课程实施能力提升、公共基础课骨干教师教学能力提升、骨干教师信息技术应用能力提升、名师名校长培育等项目一般由教育部国培办审核认定的国培基地及省外优质省级基地承办，其他国培项目以及省培项目主要由省教育厅认定的省培基地承办。培训项目一般安排在暑期进行。
二、本次培训需求统计
本次培训需求统计主要面向本省组织的培训规模较大的项目，其中包括国培项目中的专业带头人课程实施能力提升、公共基础课骨干教师教学能力提升、教师企业实践（可供专业选择目录见附件2），以及省培项目中的“双师型”教师培养培训、省级骨干教师及班主任（辅导员）培训等项目。各院校对我省目前尚未组织过的教师培训项目如有需求，可在项目类别设置建议一栏中提出。主要培训项目的具体情况如表1。
表1 2024年河南省职业院校教师素质提高计划项目
项目类别名称 | 培训对象 | 培训形式 | 学时 |
专业带头人 | 集中研修、网络研修、岗位辅导 | 4个月研修，其中集中培训4周（160 学时） | |
公共基础课骨干教师教学能力提升 | 公共基础课骨干教师 | 集中研修、网络杨修、德育研学 | 2个月研修，其中集中培训2周（80学时） |
教师企业实践 | 专业课教师 | 顶岗、参与研发项目、兼职任职 | 30天（240学时） |
“双师型”教师培养培训 | 专业课教师 | 理论传授与实践操作相结合，任务驱动与项目导向相结合 | 45天（360学时） |
省级骨干教师培训 | 专业课及公共课教师 | 集中研修、网络研修 | 专业课160学时，公共课120学时 |
班主任（辅导员）能力提升培训 | 骨干班主任、辅导员、德育骨干、学生工作管理人员 | 理论学习与实践应用相结合 | 10天（80学时） |
三、相关要求
1.各学院要高度重视，根据我省国培和省培项目工作规划和实施要求，结合所在院校教师队伍建设规划、年度培训工作计划和教学工作实际，统计填报2024年培训需求，需求统计数据要科学合理、切合实际。
2.各学院统计所属职业学校培训需求后汇总填报《2024年河南省职业院校教师素质提高计划培训需求统计表》（附件1），填报完成后于11月1日下班前将表格纸质版加盖学院公章，excel版电子稿发送至邮箱jzszrsc@jzsz.edu.cn。邮箱主题及文件名称命名为：学院名称-2024年培训需求统计表。
附件：1.
2024年河南省职业院校教师素质提高计划培训需求统计表.doc
人事处
2023年10月30日
